第四周国旗下讲话:参与志愿服务,争做先进青年
参与志愿服务,争做担当青年
来自高二(16)班的李培弘,他成绩优秀,团结同学,爱好广泛,在班内担任生活委员一职,高一时曾获徐州市优秀团干。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
我是来自高二(16)班的李培弘,今天我国旗下演讲的题目是“参与志愿服务,争做担当青年”。
在不久前的冬奥会上,活跃着一大批青年志愿者。从运动员的抵离、引导,到后勤如餐饮、转播,都有他们的身影。他们用自己青春的靓丽与热情,向世界展示了新时代中国的风貌,展示了中国青年的风貌。
志愿服务,就是不计报酬的服务于社会,奉献于社会。人是社会中的人,人的价值在于对社会的贡献。通过自己的辛勤劳动对推动社会发展尽一份力,是每一个人的责任与义务,也是内心责任感与担当意识的体现;传播爱心,传递文明,更多人的生活会因此得到改善,每个人的行动汇在一起将成为一股强大的暖流;增进人与人的交往与信任,减轻彼此的疏远感,促进社会的和谐。同时,在这一过程中,正如高尔基那句话“奉献,总比索取要快乐”,志愿者们也收获了精神上的愉悦,丰富充实了心灵。
对于我们高中生而言,志愿服务,也是一个接触社会、提升自我的机会,我们能深入到社会中去到不同人的身旁,了解社会面貌,体验他们的劳动,感受他们的生活;在于服务的过程,能提升组织协调能力,学习新知识。作为未来的接班人,志愿服务有助于我们加强同社会的联系,加深对社会的认知,锻炼社会技能。
近年来我国各地陆续开设了为老年人服务的“时间银行”,吸引了一大批青年志愿者参与志愿服务,照顾老人。社会与政府都在努力推动我们青年学生投身于志愿服务。其实无论是为了当下还是以后,我们中学生都应当主动参与志愿服务,从小事如学校运动会时奔波的医疗队,积极参与义卖的同学们,与外校举办活动时的志愿者,还是在物业帮忙排查外地人员,在图书馆整理图书,到敬老院看望老人,或者公开招募志愿者的重大社会活动,我们都能尽一份力。
让我们从自身做起,积极参与志愿服务,做一个有担当的青年学子。
周会:梁继程
照耀志愿精神与雷锋精神的是同一束光
各位同学:
刚刚过去的3月5日是“学雷锋活动日”。在这里,我想谈谈雷锋精神和志愿精神。
在雷锋生活的那个年代,作为一种制度和理念的志愿精神,还没有传入中国内地。所以,也没有什么证据能证明雷锋把自己当作一个“志愿者”。
现在,更多的人可能将他称作一名志愿者,但不可否认,分别被人们称为“雷锋精神”和“志愿者精神”的两种品质,其实闪耀出相同的光芒,很难区分彼此。
志愿精神是由国外传入。上世纪80年代和90年代,国家层面的呼吁和民间自发的认可,使志愿精神开始渗透全社会。在刚刚结束的北京冬奥会和正在举办的冬残奥会,数万名志愿者在那里从事志愿者工作,他们管自己叫“燃烧的小雪花”。他们用微笑传递善意,用坚守表达担当。事实上,在你能想到的每一个角落,几乎都有志愿者在勉力付出爱心。
如今,当我们重新梳理雷锋身上让人怀念的种种特质,便不难发现,将帮助别人当作自己快乐的源泉、对自己身外事怀有担当和关怀、不忍让别人在自己面前受苦,既是雷锋留下的遗产,也正是志愿精神坚守的基本内核。
而回溯“志愿”这个词的本意——不以利益、金钱、扬名为目的,为了身旁的人乃至世界作出贡献——这不正是对“雷锋精神”的最恰当描述吗?
几十年来,在这片土地上,循着“志愿精神”和“学雷锋”这两条独立的道路,我们走到了同一个结论上。这并不是两条彼此区隔、无法融合的路。你可以用自己中意的方式来命名它,那并不重要,重要的是,它们殊途同归。它们本质上都是人类社会自古至今都认可和鼓舞的助人精神,照耀它们的是同一束光。在今天学习雷锋,就是要做一名有志愿精神的公民,拒绝对他人的危急袖手旁观。同样,我们也认为,遍及全国的志愿者行动和义工组织,以及参与志愿服务的个人,也许都不是以雷锋的名义,但他们却实实在在地体现了“学雷锋”活动的要义。