不同环境下空气微生物的差异性探究
徐州一中综合实践活动(研究性学习)课题研究成果报告
题目: 不同环境下空气微生物的差异性 |
编号: |
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课题组成员 |
组长:王鹏程 |
组员: 张书雅 单晓睿 韩俞萱 |
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指导教师:杨慧 |
报告执笔人: 王鹏程 |
完成时间: |
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主导课程:生物 |
相关课程:生物 |
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(一)书面材料 |
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课题成果: 1) 预期的成果: 1. 培养学生的动手能力和实验能力,通过解决问题方法掌握方法与技巧; 2. 通过活动探究空气微生物差异性,了解不同环境下空气微生物的数量,种类与特点 3. 掌握研究性学习的一般方法:确定课题—设计研究方案—开题报告—探索研究—报告研究成果—讨论总结。
2) 课题实际取得的成果:
(1) 教室,野外、厕所三种环境下,空气微生物含量以细菌为主,其次是真菌。 (2) 厕所中空气微生物的浓度最大,教室次之,室外最低 (3) 在人流量多,通风不好,附近有污染源时,微生物较多,细菌、耐药菌的比重很大。 (4) 在附近有污染源(主要为粪便)的空气中,细菌的含量远超于真菌。 (5) 在晴天,紫外线较强时,真菌的比重较大。 (6) 耐药菌主要出现于人流量大的地方,推测是因为不同菌株的同种细菌可以有较大的机会利用质粒/性菌毛交换基因。 (7) 在厕所的细菌浓度较大,这警示我们,要加强对于厕所的消杀工作,特别是在学校,医院等特殊场所 (8)使用真空包装培养基,避免了自己制作时因条件限制而造成的污染利用青霉素溶液对耐药菌筛选,增加研究成果的实用价值。
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参考书目及资料: [1]陈锷,万东,褚可成,等.空气微生物污染的监测及研究进展[J].中国环境监测,2014(4):171-178. [2]谢淑敏.大气微生物研究(Ⅱ)京津地区大气微生物污染动态变化律[J].环境科学学报,1988,8(2):19-22. [3]张杏辉,罗燕群.校园空气微生物和悬浮物污染评价及相关性分析[J].中国环境监测,2011,27(4):71-75. [4]任启文,王成,郄光发,等.2006.城市绿地空气颗粒物及其与空气微生物的关系[J].环境城市与环境生态,19(5):22-25 [5]微生物学(沈萍主编 高等教育出版社)
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附录材料(要求提交原始记录)包括: 活动记录表(1 )份 访谈表(0 )份 实验记录( 1 )份 调查表( 0 )份 测量数据记录( 1 )份 |
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(二)实物材料,如制作的图片,模型,照片,事物样本,音像资料等 名称:不同环境下空气微生物的差异性材料 实物照片 制作者:王鹏程 内容:实验所需材料图片 功能:通过图片直观的了解所需材料
名称:不同环境下空气微生物的差异性材料 成果照片 制作者:王鹏程 内容:实验结果图片 功能:通过图片直观的了解不同环境下微生物的形态与数量差异
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(三)演示课题成果所需要的条件,要求(如特别需要,请说明): 微生物的培养离不开培养基,培养基的灭菌过程至关重要,推荐使用高压灭菌锅110度,15到30分钟,如没有条件,可用紫外线灭菌灯照射15分钟,或直接上网购买真空包装培养基。培养温度应在35度左右。
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- 附件【家庭菌落.jpg】
- 附件【青霉素.png】
- 附件【实验器材.png】
- 附件【实验器材1.png】
- 附件【图片3.png】
- 附件【图片4.png】
- 附件【厕所菌落1.png】
- 附件【图片5.png】
- 附件【教室菌落.png】
- 附件【野外菌落.bmp】