影响风力发电机发电功率因素的探究
徐州一中综合实践活动(研究性学习)记录表
课题题目:影响风力发电机发电功率因素的探究 |
编号:zp08g04n03 |
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活动时间:10月3日至14:00—16:00 |
第1次 |
活动地点:家中 |
指导教师:雷宇 |
班级:高一(15)班 |
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参加活动成员: 组内: 丁子刚、魏大川、苗盛为 组外:无 |
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活动内容:
1)目的(解决什么问题): 通过学习,掌握有关风力发电的相关基础知识,提出研究课题并制定研究方案。
2)形式(小组讨论、试验、查阅资料、调查、实地测量): 查阅资料、小组讨论。
3)过程: 1、小组讨论,提出需要学习掌握哪些知识; 2、查阅相关书籍、网上搜索相关资料; 3、根据所查资料,共同讨论学习; 4、根据学习成果,提出要研究的课题并制定研究方案。
4)结果(得到什么结论、解决哪些问题、是否完成预定目标和计划、出现的新问题) 1、基本掌握了风力发电的相关基础知识和基本原理。 2、提出研究课题:探究影响风力发电机发电功率的因素。 3、制定了研究方案。 完成预定目标。 记录者: 丁子刚
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注:1、由课题组长指派专人负责填写,备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份,交由年级处、指导教师、课题组长存档。
徐州一中综合实践活动(研究性学习)记录表
课题题目:影响风力发电机发电功率因素的探究 |
编号:zp08g04n03 |
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活动时间:10月9日至16:00—17:30 |
第2次 |
活动地点:教室 |
指导教师:雷宇 |
班级:高一(15)班 |
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参加活动成员: 组内: 丁子刚、魏大川、苗盛为 组外:无 |
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活动内容:
1)目的(解决什么问题): 进行试验,获得相关数据。
2)形式(小组讨论、试验、查阅资料、调查、实地测量): 试验。
3)过程: 1、搭建实验装置; 2、进行实验并记录相关数据。
4)结果(得到什么结论、解决哪些问题、是否完成预定目标和计划、出现的新问题) 完成预定目标。 问题:动手能力不强,有待提高。 记录者: 丁子刚
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注:1、由课题组长指派专人负责填写,备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份,交由年级处、指导教师、课题组长存档。
徐州一中综合实践活动(研究性学习)记录表
课题题目:影响风力发电机发电功率因素的探究 |
编号:zp08g04n03 |
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活动时间:10月16日至16:00—17:30 |
第3次 |
活动地点:教室 |
班级:高一(15)班 |
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参加活动成员: 组内: 丁子刚、魏大川、苗盛为 组外:无 |
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活动内容:
1)目的(解决什么问题): 根据实验数据,探究并确定影响风力发电机发电功率的因素。
2)形式(小组讨论、试验、查阅资料、调查、实地测量): 小组讨论。
3)过程: 1、分析研究实验数据并得出结论; 2、总结实验中的经验教训。
4)结果(得到什么结论、解决哪些问题、是否完成预定目标和计划、出现的新问题) 结论:1、当叶片数量固定为3片,安装角度为45°时,发电机的发电功率最大;2、当叶片安装角度固定为45°时,4片叶片的风力发电机发电功率最大,3片其次,2片最小。从而得出结论:叶片安装角度以及叶片数量对风力发电机发电功率都有影响,安装角度为45°时,风力发电机发电功率越大;叶片数量越多,风力发电机发电功率越大。
问题:动手能力不强,关于风力发电知识欠缺,实验设备组装有瑕疵,实验中风扇靠得太近或者发电机轴承与转轴之间的摩擦阻力过大以至于叶片很难转动,导致几次实验数据差别太大,经过认真观察思考,最终解决了问题。
完成预定目标。
记录者: 丁子刚 |
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注:1、由课题组长指派专人负责填写,备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份,交由年级处、指导教师、课题组长存档。
- 附件【丁子刚结题评价表.pdf】