非常时期在家备考丨语文:十大模块复习要点解析
写在前面
因新型冠状病毒疫情的爆发,你拥有了一段巨长的自由支配的备考时间。有两种人必将成为最后的王者:一种是极其自律的人,一种是自学能力超强的人。错过这个假期,就意味着提前出局。疫情终将过去,高考一定会如期到来。期盼你能充分利用好这个假期,完成高考的逆袭。这个寒假的重要性再怎么强调都不为过。上学期的主要任务是一轮复习,刚开始时你踌躇满志,但到后来你发现越学好象什么都不会了,无论自己如何努力,那成绩就是纹丝不动。期望值与现状的巨大落差,很容易让你陷入迷茫和浮躁中。这是因为一轮复习时间长而见效慢,讲得多练得少,积压的问题一下子集中呈现出来,让你产生长期努力不见效的错觉。不过还好,高三最难熬的阶段已经过去了,三四月份是整个高三备考的爆发期,现在正是爆发期的前奏,爆发的高度和力度,就看你这段时间学习的强度,很多高考优秀生的真正逆袭是从寒假开始的。让我们行动起来吧!
作者:赵永,徐州一中语文学科主任委员。
一、语言文字运用
1、选词填空
大量积累词语,要辨析词义上的细微差别,包括使用范围、适用对象、感情色彩等。除此之外,有时还应结合语境,从语法结构的角度考虑最合适的选项。
2、语意连贯
重点加强议论性和描写性的语段。议论性语段主要关注论点、论据之间的关系,关注逻辑关系,重点关注关联词、代词等。描写性语段主要关注描写对象和描写顺序。标点符号的提示作用有时也非常重要。
3、文化常识
注重平时的积累和整理,可以按照领域进行分类,比如政治、科举、地理等。也可按朝代进行分类。
4、语言得体
注意积累。谦敬辞是重点。不同语言环境对语言的具体要求也是一个重点。
5、图文转换
图表类、漫画类和徽标类是图文转换题的重点。图表类要注意文字内容的提示,分析数据要做到准确,把握变化趋势。漫画类和徽标类要关注图中所有元素,要发现元素的寓意,但不要附会和刻意拔高。
二、文言文复习
1.重视实词、虚词,词类活用,特殊句式等基本知识的复习巩固。结合课本(必修、史记选读、唐宋八大家)篇目,每天口头翻译一个小语段,注意字字落实,注意表达精确。
2.每两天精读一篇课外文言文。放声朗读,规范答题,分类梳理文言知识,口头翻译。
3.复习整理课内外文言语段中相关文学、文化常识,有助于提升文言文的理解能力。
4.总结做题经验,掌握考场阅读规律和答题方法。
三、古诗词鉴赏
在诗歌鉴赏一轮复习之后,学生应该有了基本方法技巧的掌握和专题板块意识的树立。在此基础上,要明确自己的薄弱知识点和可提分之处,应通过研究真题和复习典型旧题来提高作答的准确度。学生做诗词鉴赏,存在的一个难题是不能完全读懂诗歌。所以,除了方法技巧掌握的扎实、灵活外,现阶段重要的仍是两大能力的培养,一是有一定的诗歌知识储备,二是有一定的理解分析能力。因此,唐诗宋词鉴赏辞典、文化知识类的书籍要见缝插针地补充阅读,只有深入地理解中国诗歌的发展脉络和浸染传统文化,学生才能站在高处自信地判天地之美,析万物之理。
四、名句默写
名句默写的复习,重在精确无误。一轮复习的几次考试及平时测验,都能够看到,我们基本都能够背诵出来,但是一写就状况百出,错字、别字特别多。这就要求我们在精准上下功夫。假期也要像开学后那样,每天早晚读坚持背诵,并且每天晚读结束时抽出10分钟进行默写训练。
五、散文阅读
现代文阅读考查上,江苏高考近三年都是选择了小说,但是对散文的复习也不应当忽视。散文复习第一点是能够梳理文章的行文思路,理清作者情感发展的脉络线索。第二点是要研究近几年各地考题的考查角度和答题思路。第三点就是要熟记并理解相关的鉴赏术语。最后,也是最能够不断提高得分的办法是,修改自己的答案并辨别完善,逐渐形成自己的答题建模。
六、小说阅读
小说阅读要注重平时的积累,多看一点自己比较陌生化的小说,如中国上世纪二三十年代到七八十年代的作品,或外国文学作品,各种风格的都尽量涉及,多培养语感,增强阅读的速度,准确把握小说的主旨。
在阅读的过程中,有针对性抓住主要人物的主要情节来把握文章主旨,如果觉得主旨难以把握,多关注一下时代背景,如果时代背景也不明确,关注一下自然环境是否暗示了社会背景,具体可参考《英雄的舞蹈》和《菊花》。
在做题过程中,认真审清题干,在读懂文本的基础上,记住每种题的答题模板,分点、简洁而又完整的写出答案。
七、论述类阅读
论述文本要注重平时的积累:多阅读一些杂文、时评和议论性的文章,多培养语感,增强阅读的速度。
在阅读的过程中,有针对性的把握“读”的问题。这里的“读”包括两点:1.通读,整体把握全文。先总体浏览文章,边读边画出关键词语和句子,快速地理清文章的思路,基本抓住主要内容。2.精读(文段)。什么叫“精读”呢?只读该读的(与选项对应的内容),紧抓勿松,读得精确;不该读的不读,置之不理,弃得坚决;和解题无多大关系的,读过后就不再读。另外还要熟悉掌握论述类文本出题的角度,设错方式,梳理好文本句段之间的逻辑关系。
八、实用类阅读
多关注有关疫情的报道,新闻访谈,时事评论,人物专访等实用类文本。
1.仔细阅读文本,理清各材料基本内容(核心事件/话题/现象,背景,意义等)和内容侧重,勾画相关信息(话题句、背景介绍句、事件描述句、人物刻画句、事件意义评价句、段落中心句、层次标志句,程度词、范围词、关联词等)
2.关于选择题
①看清题干的筛选要求(选“正确”还是“不正确”项);②判定选项所包含的信息点、逻辑点;③判断选项所包含信息点、逻辑点所在原文的区间;④仔细比较原文描述和选项描述用语和意义的异同,做出是否符合题干筛选要求的判断。
3. 关于简答题
①审准任务(是要求分析原因、梳理现象、提出措施,还是阐述作用等;是要求简要说明、简要回答,还是结合材料分析);
②回到原文,确定信息筛选区间;
③确定有效信息,选好标准,归类整理整理作答,按照题干给定的任务顺序有针对性作答。
九、写作
“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”今年的新型冠状病毒疫情,作为高中生的同学们是见证者、参与者,也是记录者、担当者。关于“新冠抗疫”的作文应该是今年高考作文准备的重点。同学们可以从敬畏自然、珍爱生命、直面人性、文化反思、家国情怀等角度:
1.搜集整理时事资料,独立思考,辨伪存真。
2.深度阅读相关名著,例如《鼠疫》《枪炮、病菌与钢铁:人类社会的命运》《病隙随笔》等。
3.反思写作,独立思考,树立正确的人生观、世界观、价值观。
十、文科附加
1.诵读古典文艺理论文中的文言语段,并积累文段中的文言词汇。
2.背诵文学、文化常识。
3.重点阅读《红楼梦》,按人物形象分类整理相关情节。
4.结合鉴赏阅读《呐喊》。
5.论述类文段阅读训练,并积累文段中的写作素材。
6.语文附加真题及模拟题训练。