高一(10)班——车让人制度的利与弊
徐州一中研究性学习课题研究成果报告
题目: 车让人制度的利与弊 |
编号: |
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课题组成员 |
组长:何泳贤 |
组员:刘展志、章潇瀚、郭懿葳、李文浩 |
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指导教师:朱思念老师 |
报告执笔人: 何泳贤 |
完成时间:2018.4.22 |
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主导课程:社会科学 |
相关课程:社会心理学、社会管理学 |
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(一)书面材料 |
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课题成果: 1) 预期的成果: 1.确认机动车礼让行人制度的好处 2.发现此项制度的不全面之处
2) 课题实际取得的成果: 1.确认机动车礼让行人制度的好处 2.发现此项制度的不全面之处 3.提出一些可行的解决方案 详细请见课题成果论文
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参考书目及资料:百度图片、徐州市市政管网发布的相关文件
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附录材料(要求提交原始记录)包括: 活动记录表(2 )份 访谈表(0)份 实验记录(0)份 调查表(0)份 测量数据记录(1)份 |
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(二)实物材料,如制作的图片,模型,照片,事物样本,音像资料等 编号: 名称: 无 制作者: 内容: 功能:
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(三)演示课题成果所需要的条件,要求(如特别需要,请说明):
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徐州一中高一年级处
徐州一中研究性学习结题评价表
课 题 |
车让人制度的利与弊 |
编号: |
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课题组成员 |
组长:何泳贤 |
组员:刘展志、章潇瀚、郭懿葳、李文浩 |
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指导教师:朱思念老师 |
班级:高一(10)班 |
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评价内容 |
满分 |
得分 |
备注 |
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开题评价(20分) |
开题报告 |
10分 |
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计划制定 |
10分 |
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过程评价 (50分) |
态度 |
10分 |
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合作 |
20分 |
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调查访谈或实验记录 |
10分 |
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研究日记及体会 |
10分 |
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结题评价 (30分) |
形式: 1、文字 2、版式 3、文献 |
10分 |
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内容: 1、完整性 2、创新性 3、研究价值 4、展示效果 |
20分 |
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指导教师评语 : 签章: |
课题评审组意见: 签章: |
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总分 |
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徐州一中高一年级处
2018 年 月 日填
- 附件【7研究性学习展示.ppt】