探究空气中的微生物的分布
徐州一中综合实践活动(研究性学习)课题实施方案申报表
课题名称 |
探究空气中的微生物的分布 |
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课 题 组 成 员 及 有 关 情 况 |
姓名 |
性别 |
班级 |
职务 |
学号 |
苗欣然 |
女 |
高一(2)班 |
组长 |
09 |
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卓轩子 |
女 |
高一(2)班 |
组员 |
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徐上贻 |
女 |
高一(2)班 |
组员 |
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逯博元 |
男 |
高一(2)班 |
组员 |
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胡子杰 |
男 |
高一(2)班 |
组员 |
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舒一博 |
男 |
高一(2)班 |
组员 |
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周明阳 |
男 |
高一(2)班 |
组员 |
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侯岩松 |
男 |
高一(2)班 |
组员 |
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课 题 研 究 的 目 的 及 主 要 内 容 |
探究空气中不同微生物的形态差异情况,以及不同的环境下真菌和细菌的种类、数量、分布上的情况,通过小组分工增加协调合作的经验,掌握实验探究的基本方法 |
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研 究 假 设 |
空气中不同微生物的形态具有差异,在不同的环境下细菌和真菌的种类、数量和分布上存在差异 |
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研 究 方 法 |
控制变量法 实验1:探究空气中不同微生物的形态差异情况 自变量:微生物种类 因变量:微生物形态 无关变量:空气湿度、温度等 实验2:探究不同的环境下真菌和细菌的种类、数量、分布上的情况 自变量:空气种类 因变量:微生物的种类、数量、分布情况
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研 究 步 骤 (各 阶 段 的 主 要 内 容 和 时 间 安 排) |
1、查阅资料,了解背景知识(12.15) 2、制定实验计划,明确小组分工,小组分为A组、B组,A组研究实验1,B组研究实验2(12.16) 3、准备实验材料。共计营养琼脂培养皿10个,镊子,显微镜,载玻片,盖玻片,手套,口罩,接种针(12.16) 4、实验正式开始。A组将两个琼脂培养基敞开口放置空气中静置10min,之后盖上玻璃盖,密封保存于同样环境中3天。B组将培养基分别放于不同的环境(教室、厕所、家中)下敞口放置5min,之后盖上玻璃盖,密封保存于同种环境下3天。(12.20-12.24) 5、观察实验结果。A组观察先总体观察微生物的分布情况,取不同微生物的菌丝,制成临时装片,于显微镜下观察;B组收集不同环境下的培养皿,观察并分析(12.25) 6、分析与总结反思(12.26)
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成 果 形 式 |
实物及图片展示
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论 证 小 组 意 见 |
论证人签名: 年 月 日 |