综合实践
生物性状遗传研究
[日期:2024-03-25] 来源:
作者:
徐州一中综合实践活动(研究性学习)记录表
课题题目:生物性状遗传研究 | 编号:01 | ||
活动时间:10月底-11月底 | 第 1 次 | 活动地点:生物实验室 | |
指导教师:徐诺 | 班级:3 | ||
参加活动成员:徐铭 张家溪 梅静欣 王俣燊 高瑀卿 李佳翔 徐诺老师 组内:徐铭 张家溪 梅静欣 王俣燊 高瑀卿 李佳翔 组外:徐诺老师 | |||
活动内容:1)目的:运用高中生物遗传学相关知识,结合实际家族性状遗传情况调查,深刻理解基因控制生物性状的表达,以及基因显隐性判断的知识在实际生活中的应用,将理论与实践结合,达到学以致用。2)形式:小组讨论、查阅资料、调查3)过程:10月底 进入问题情境,讨论筛选并确立研究方向11月初 一. 研究实施,网上查阅有关遗传相关资料,并结合生物必修二的遗传知识,调查生物性状遗传情况,查阅书籍,询问老师,探究性状遗传的奥秘。二.通过汇总资料,建立模型,分析遗传系谱图,并总结出分析方法,学以致用。11月中旬 将初步研究成果进行归纳总结11月末 形成成果,完善PPT4)结果:成功进行生物性状遗传情况调查,所得结论符合生物遗传理论知识,增强了同学们科学探究的能力。记录者: 徐铭 |
注:1、由课题组长指派专人负责填写,备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份,交由年级处、指导教师、课题组长存档。
徐州一中综合实践活动(研究性学习)课题实施方案申报表
课题名称 | 生物性状遗传研究 | ||||
课 题组 成员 及有 关情 况 | 姓名 | 性别 | 班级 | 职务 | 学号 |
徐铭 | 男 | 高一3 | 0349 | ||
张家溪 | 女 | 高一3 | 0322 | ||
梅静欣 | 女 | 高一3 | 0309 | ||
王俣燊 | 男 | 高一3 | 0343 | ||
高瑀卿 | 女 | 高一3 | 0303 | ||
李佳翔 | 男 | 高一3 | 0335 | ||
课 题研 究的 目的 及主 要内 容 | 研究目的:运用高中生物遗传学相关知识,结合实际性状遗传情况调查,深刻理解基因控制生物性状的表达,以及基因显隐性判断的知识在实际生活中的应用,将理论与实践结合,达到学以致用。主要内容:查阅基因控制生物性状的表达,以及基因显隐性判断的知识,初步绘制遗传简图,用自己的观点合理解释遗传现象,并以PPT形式呈现。 | ||||
研 究假 设 | 基因位于染色体上,基因控制生物性状的表达。 | ||||
研 究方 法 | 查找文献,搜集资料,理论分析,绘制遗传系谱图,询问老师 | ||||
研 究步 骤(各 阶段 的主 要内 容和 时间 安排) | 10月底 进入问题情境,讨论筛选并确立研究方向11月初 一.研究实施,网上查阅有关遗传相关资料,并结合生物必修二的遗传知识,调查生物性状遗传情况,查阅书籍,询问老师,探究性状遗传的奥秘。二.通过汇总资料,建立模型,分析遗传系谱图,并总结出分析方法,学以致用。11月中旬 将初步研究成果进行归纳总结11月末 形成成果,完善PPT | ||||
成 果形 式 | PPT | ||||
论 证小 组意 见 | 论证人签名: 年 月 日 |
徐州一中综合实践活动(研究性学习)课题研究成果报告
题目:生物性状遗传研究 | 编号:01 | ||||
课题组成员 | 组长:徐铭 | 组员:张家溪 梅静欣 王俣燊 高瑀卿 李佳翔 | |||
指导教师:徐诺 | 报告执笔人:徐铭 | 完成时间:12.1 | |||
主导课程:生物 | 相关课程:数学 | ||||
(一)书面材料 | |||||
课题成果:1) 预期的成果:进行性状遗传情况调查,深刻理解基因控制生物性状的表达,以及基因显隐性判断的知识在实际生活中的应用,将理论与实践结合,达到学以致用。 2)课题实际取得的成果: 成功进行性状遗传情况调查,所得结论符合生物遗传理论知识,增强了同学们科学探究的能力。 | |||||
参考书目及资料:《苏教版高中生物 必修二》 | |||||
附录材料(要求提交原始记录)包括:活动记录表(1)份 访谈表(0)份 实验记录(0)份演示文稿(1)份 测量数据记录(0)份 | |||||
(二)实物材料,如制作的图片,模型,照片,事物样本,音像资料等 编号: 名称: 制作者: 内容: 功能: | |||||
(三)演示课题成果所需要的条件,要求(如特别需要,请说明): |
徐州一中研究性学习结题评价表
课 题 | 生物性状遗传研究 | 编号:01 | |||||
课题组成员 | 组长:徐铭 | 组员:张家溪 梅静欣 王俣燊 高瑀卿 李佳翔 | |||||
指导教师:徐诺 | 班级:高一3 | ||||||
评价内容 | 满分 | 得分 | 备注 | ||||
开题评价(20分) | 开题报告 | 10分 | |||||
计划制定 | 10分 | ||||||
过程评价(50分) | 态度 | 10分 | |||||
合作 | 20分 | ||||||
调查访谈或实验记录 | 10分 | ||||||
研究日记及体会 | 10分 | ||||||
结题评价(30分) | 形式: 1、文字 2、版式 3、文献 | 10分 | |||||
内容: 1、完整性 2、创新性 3、研究价值 4、展示效果 | 20分 | ||||||
指导教师评语 : 签章: | 课题评审组意见: 签章: | ||||||
总分 |
- 附件【生物性状遗传研究(2).pptx】
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