综合实践
探究影响扔瓶子正立概率的部分因素
[日期:2024-03-25] 来源:
作者:
徐州一中综合实践活动(研究性学习)记录表
课题题目: 探究影响扔瓶子正立概率的部分因素 | 编号:06 | ||
活动时间:一月中旬到二月中旬 | 第 一 次 | 活动地点:各成员家中 | |
指导教师:刘阳 | 班级:03 | ||
参加活动成员:沙钊同,汤轩宇,金一奥,郁智涵,程杨一诺,夏宇晴组内: 沙钊同,汤轩宇,金一奥,郁智涵,程杨一诺,夏宇晴组外:刘阳老师 | |||
活动内容:1)目的(解决什么问题):探究影响扔瓶子正立概率的部分因素 2)形式(小组讨论、试验、查阅资料、调查、实地测量):小组讨论,试验,查阅资料 3)过程: 经小组成员讨论制定试验计划,通过改变可乐瓶的扔出角度(控制其他条件均相同,下组试验同理)和扔出时瓶内液体的多少探究其对可乐瓶正立概率的影响(每种情况扔40次)。同时在网上查阅资料印证得出结果是否符合规律,以及进一步延伸探究本质影响因素以完善试验报告。 4)结果(得到什么结论、解决哪些问题、是否完成预定目标和计划、出现的新问题) 结论:扔出瓶子的角度和瓶中液体的量均为扔出瓶子正立概率的影响因素 发现当瓶子扔出时倾角约为六十度,瓶中液体量约占瓶容量总量¼时正立概率最高 已完成预订目标和计划 新问题:探究瓶子形状对扔瓶子正立概率的影响 记录者: 郁智涵 |
注:1、由课题组长指派专人负责填写,备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份,交由年级处、指导教师、课题组长存档。
徐州一中综合实践活动(研究性学习)课题研究成果报告
题目: 探究影响扔瓶子正立概率的部分因素 | 编号:06 | ||||
课题组成员 | 组长:沙钊同 | 组员:汤轩宇,程杨一诺,郁智涵,夏宇晴,金一奥 | |||
指导教师:刘阳 | 报告执笔人: 程杨一诺 | 完成时间:2.17 | |||
主导课程:物理 | 相关课程:数学 | ||||
(一)书面材料 | |||||
课题成果:1) 预期的成果:探究影响扔瓶子正立概率的部分因素 2) 课题实际取得的成果: 扔出瓶子的角度和瓶中液体的量均为扔出瓶子正立概率的影响因素。扔出角度约为60度,瓶中液体量约占瓶容量的¼时,正立概率最大。 | |||||
参考书目及资料: 高中物理书 | |||||
附录材料(要求提交原始记录)包括:活动记录表(1)份 访谈表(0)份 实验记录(1)份调查表(1)份 测量数据记录(1)份 | |||||
(二)实物材料,如制作的图片,模型,照片,事物样本,音像资料等 编号:06 名称:可乐瓶 制作者:无 内容: 可乐瓶,一瓶可乐,1L装冰红茶瓶,水 功能:形成对照实验 | |||||
(三)演示课题成果所需要的条件,要求(如特别需要,请说明):无 |
徐州一中研究性学习结题评价表
课 题 | 探究不同因素对立水瓶的影响 | 编号:06 | |||||
课题组成员 | 组长:沙钊同 | 组员:汤轩宇,程杨一诺,郁智涵,夏宇晴,金一奥 | |||||
指导教师:刘阳 | 班级:高一三班 | ||||||
评价内容 | 满分 | 得分 | 备注 | ||||
开题评价(20分) | 开题报告 | 10分 | |||||
计划制定 | 10分 | ||||||
过程评价(50分) | 态度 | 10分 | |||||
合作 | 20分 | ||||||
调查访谈或实验记录 | 10分 | ||||||
研究日记及体会 | 10分 | ||||||
结题评价(30分) | 形式: 1、文字 2、版式 3、文献 | 10分 | |||||
内容: 1、完整性 2、创新性 3、研究价值 4、展示效果 | 20分 | ||||||
指导教师评语 : 签章: | 课题评审组意见: 签章: | ||||||
总分 |
徐州一中综合实践活动(研究性学习)课题实施方案申报表
课题名称 | 探究瓶子竖立的影响因素 | ||||
课 题组 成员 及有 关情 况 | 姓名 | 性别 | 班级 | 职务 | 学号 |
沙钊同 | 男 | 高一3 | Ppt | 0338 | |
金一奥 | 男 | 高一3 | 提供参考资料 | 0333 | |
程杨一诺 | 女 | 高一3 | 成果报告 | 0301 | |
郁智涵 | 女 | 高一3 | 学习记录 | 0319 | |
汤轩宇 | 男 | 高一3 | 实验 | 0342 | |
夏宇晴 | 女 | 高一3 | 实验申报 | 0316 | |
课 题研 究的 目的 及主 要内 容 | 研究目的:运用物理力学、结合自身实践经验和兴趣,通过瓶子的竖立深刻了解物理在日常生活中的应用。将理论、实践、兴趣转化为具体实践,激发对理论学习的兴趣。主要内容:了解瓶子设计对于稳定的合理性,探究形状、抛出角度、形状等对瓶子竖立的影响,挖掘瓶子抛出的相关力学知识,并对实验结果总结出最利于瓶子竖立的方法。 | ||||
研 究假 设 | 探究假设:抛出角度、瓶子形状、内容物等对瓶子竖立情况均有影响 | ||||
研 究方 法 | 研究方法:查找资料,线上求助,个人经验参考,理论分析,实验求解。 | ||||
研 究步 骤(各 阶段 的主 要内 容和 时间 安排) | 研究步骤:一月底 确定研究课题 分配任务并做出假设二月初 1、各组员有序工作,上网查找相关资料,汇总并讨论实验具体内容。 2、实验相关人员开始实验,同时配合相关资料的整理完善实验细节,得出数据。二月中旬 数据整理,汇总分析二月底前 得出实验结论,数据成表,反思与汇报。 | ||||
成 果形 式 | 成果形式:内容物为满瓶可乐时,角度对瓶子竖立的成功率影响不大。若角度不改变,随水量的减少,直至四分之一处,成功率递增。内容物为满瓶水时,成功率随抛出角度的增加递增,不同形状对成功率也有一定影响。 | ||||
论 证小 组意 见 | 论证小组意见:信息共享有时差,数据记录不清,汇总工作有延迟。 论证人签名: 年 月 日 |
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